小学英语作业设计

小学三年级寒假英语作业布置

【 #三年级# 导语】英语的学习在假期仍然可以通过各种各样的方式来学习，阅读、听英语歌并学唱、看纯英文对白影视剧、与外国人交谈等等，方式多种多样且非常灵活，以下是 整理的《小学三年级寒假英语作业布置》，希望帮助到您。 小学三年级寒假英语作业布置篇一 　　1、读单词，坚持每天记3-4个单词。（单词可以是课本单词表的单词，也可以是自己新学的单词。） 　　2、每天抄写1-3年级学过的单词10个，并在爸爸妈妈帮助下默写一遍。 　　3、每天坚持15分钟“英语听说时间”。（听说内容可以朗读英语或者看英语动画片） 　　4、自制英语词汇表一份。内容为自己在暑假里学到的新单词，要求写上详细的中文解释，并画上插图装饰。 　　5、制作一份英语摘抄报，内容自选，可电脑绘画或手抄，要求排版合理，字迹工整。 　　一定要让学生多听、多说、多读、多写 小学三年级寒假英语作业布置篇二 　　听力与口语作业： 　　1、听、大声读、背诵三上及三下第一单元所有课文和单词。 　　2、坚持做到每天听并模拟读三十分钟。 　　3、尽可能在生活中运用所学英语。 　　4、请每天中午收看CCTV-10的“希望英语”栏目。 　　书面作业： 　　用四开的画纸制作一张以“新年”为主题的英语手抄报，要求版面设计美观，画面可剪贴可绘画。 　　选作部分： 小学三年级寒假英语作业布置篇三 　　生活实践类： 　　1、丰富生活知识：根据“生活导航”了解“居家安全、自护妙招、做客待客小礼节”等多方面的知识。开学后以“我是生活小主人”为题，自由组合以小组为单位向大家介绍生活常识。 　　2、文化阅读：根据“文化长廊”阅读了解中国传统文化，根据对春节的了解，做一张手抄报。 　　3、实践活动：根据“探究空间”中的小实验或者是“实践天地”中的实践活动写一篇习作开学交流。 　　基础知识类： 　　智慧乐园：第2页汉字城堡、词语乐园、句子展厅、阅读书屋2；第15页汉字城堡、阅读书屋；第28页汉字城堡、词语乐园、阅读书屋；第39页汉字城堡、词语乐园、阅读书屋 　　数学与生活：第4页第3、5题；第17页第2题的（3）小题；第30页第3题；第42页第1题，第2题的（2）； 　　实践运用：第5页第2、4题；第18页第2题；20页小测试；第31页 　　英语角：第32——33页1、3、4、5、6 小学三年级寒假英语作业布置篇四 　　一、常规作业：即复习和预习。 　　复习1-3年级所学过的课本：读课文，听磁带，背单词。 　　预习将要学到的三年级下册的课文和单词：背单词，通课文。本册书中很多单词和句子都是我们接触过的，寒假可将这些先解决掉，减轻开学后的课业负担。另外，可充分利用电脑查新单词，看音标，听发音，向大家推荐一个网站：http://www.iciba.com/（爱词霸）这个是我一直在用的网站，相信会对孩子的英语学习有所帮助。 　　二、技能作业：学会查英汉字典 　　尽管我们有很多途径可以学习新单词，但是字典依然是我们最方便和实用的“老师”，学会查字典很有必要。另：现在书店里的字典种类较多，建议大家购买牛津大学出版社的牛津初阶英汉双解词典。如果家里有，就不需要再买了。 　　三、手工作业：制作分类单词卡片。 　　16开（英语课文大小）的纸张，可利用家里的旧挂历，用过的A4纸，使用稍粗的马克笔书写。 　　分类如下： 　　family，food，animals，clothes，body，months（月份），weeks，school，colour，numbers（数字），fruit（水果），weather（天气），jobs（工作），adjective（形容词），verbs（动词） 　　本项作业注意： 　　1、分类参考提供如上，可以选写，也可以全写，更加欢迎你补充。 　　2、这项作业不仅可以全面、系统的复习我们1-3年级学过的单词，而且可以鼓励孩子加入自己的创意，可绘图，可涂色，可以把它打扮得很美。 　　3、做好的单词卡片用途如下： 　　随时复习，背记单词，积累词汇量。 　　猜单词，玩游戏。（一方描述，一方猜，可用肢体语言或英文。开学后我们的课堂上也会进行这类游戏，可以在家多多练习。） 　　四、选做：买一本同步阅读，做练习。

小学三年级英语布置些什么寒假作业

作业是教学过程中不可缺少的一个环节是课堂教学的延续和完善.其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知识,利用课堂所学的知识训练自己的语言运用能力,提高英语的交际水平.同时,科学合理的作业布置又会对学生的知识掌握起到及时反馈作用,有利于教师更好的完成教学任务.
一、作业布置要有针对性.
作业设计要突出重点、难点,有利于实施英语教学目标,要有意识地设计和布置相关内容,使作业目标明确,让学生能联系生活实际创设情境,符合学生所学知识的能力水平.从而使每个学生都能体会到成功的喜悦,激发学生做作业的动机.例如五年级英语My Family这一单元的教学,就可以让学生在课后扮演家庭成员,几个人一组自愿结合,扮演不同角色编写对话,在课堂进行角色表演.通过这种口头、笔头训练学生熟练掌握了所要掌握的句型.
二、作业布置要有趣味性.
“兴趣是最好的老师”,也是学好任何一门功课的首要条件.因此布置作业时不能总是让学生抄单词写句子,这样会使他们感到枯燥乏味.因此,教师要尽量使作业类型多样化,内容新颖,生动有趣,只有这样才能唤起学生的好奇心和求知欲,从而激发他们的学习兴趣,使其积极主动地进行学习.例如：在教学三年级英语课　Happy birthday　这一课时,让学生结合自己过生日时的具体情况进行讨论：有没有生日聚会（ Birthday party）,有没有生日礼物（Birthday presents）,有没有生日蛋糕和蜡烛（Birthday cake and candles）.学生讨论非常激烈.讨论过后让学生画一画生日蛋糕和礼物.并让其家人过生日时唱一首“Happy birthday”,这样学生在不知不觉中运用了新知.
三、作业布置要有精简性.
在提倡素质教育减轻学生负担的新的教育形式下,教师必须把好作业的质量关.要精心选择和设计符合教学内容的习题,使作业少而精,但同时又能对学生进行有针对性的训练.既巩固了知识又锻炼了英语交际能力,不能布置超量作业.杜绝“题海战术”,否则学生产生厌学、逃避作业的心理就将事倍功半、得不偿失.